Curso de liderazgo y oratoria para jóvenes | WorldBrain Saltar al contenido

Liderazgo · Oratoria · 8 a 16 años

Tu hijo ya tiene voz. Nosotros le enseñamos a usarla.

Grandes Líderes es el programa de oratoria, liderazgo e inteligencia social de WorldBrain México. Doce sesiones para que deje de pedir permiso para hablar y empiece a dirigir la conversación.

  • +10,000 Líderes formados
  • 97% Satisfacción
  • 30+ Años
Desliza

El diagnóstico

Nadie le enseñó
a ocupar el espacio.

En la escuela se califica lo que sabe, casi nunca cómo lo dice. Así crecen niños brillantes que se vuelven invisibles en cuanto hay que levantar la mano. No es timidez: es una habilidad que nunca se entrenó.

Se apaga cuando hay público

En casa no para de hablar. Frente al grupo baja la voz, mira al piso y termina la frase a medias. La idea estaba; el canal para sacarla, no.

Síntoma 01

Sabe la respuesta y no la dice

La escribe bien en el examen, la comenta contigo saliendo de clase, pero no la dijo cuando contaba. Se acostumbra a que su opinión llegue tarde.

Síntoma 02

Evita liderar para no equivocarse

Cede el trabajo en equipo, no se ofrece de representante, prefiere el papel pequeño. No le falta capacidad: le falta haber pasado por el susto y sobrevivirlo.

Síntoma 03
La confianza no se hereda. Se ensaya.
Principio pedagógico de Grandes Líderes

La metamorfosis

Arrastra y mira
el cambio.

No prometemos otro niño. Prometemos al mismo, con herramientas. Mueve el tirador para ver el antes y el después de doce sesiones.

Adolescente presentando con seguridad frente a su equipo

DESPUÉS

  • Se ofrece de voluntario antes que le pregunten
  • Estructura una idea en tres puntos y la sostiene
  • Reparte tareas en equipo sin imponerse
  • Discute sin pelear y cede sin rendirse
Niño retraído observando desde su lugar en clase

ANTES

  • Espera a que lo nombren
  • Pierde el hilo a media frase
  • Hace el trabajo del equipo solo
  • Se calla para evitar el conflicto

I

Voz y cuerpo

Respiración, volumen, ritmo y pausa. Manos, mirada y postura. Lo técnico primero, porque es lo que se puede entrenar y medir.

II

Estructura del mensaje

Abrir, sostener y cerrar. Un argumento con evidencia, una historia con tensión, una postura que se defiende con datos y no con volumen.

III

Inteligencia social

Escuchar de verdad, leer al otro, negociar, dar y recibir crítica. Liderar es un trabajo de lectura, no de mando.

El programa

Siete módulos.
Una sola habilidad.

Cada módulo agrega una capa sobre la anterior. No hay teoría suelta: todo se practica frente al grupo el mismo día que se explica.

Módulo troncal · 4 sesiones

El árbol del liderazgo

Todo lo demás cuelga de aquí: postura, voz, escucha y criterio. Se diagnostica en la sesión uno y se vuelve a medir en la doce, con el mismo ejercicio grabado.

2 sesiones

Oratoria sin guión

Improvisación con reglas: un tema al azar, sesenta segundos, tres puntos.

2 sesiones

Debate y réplica

Defender una postura que no eligió. Es donde aparece el criterio propio.

1 sesión

Storytelling

1 sesión

Manejo del miedo

1 sesión

Trabajo en equipo

1 sesión

Discurso final

Resultados

Los números
de una escuela vieja.

WorldBrain México lleva tres décadas en neuroaprendizaje. Grandes Líderes es el programa donde esa experiencia se vuelve carácter.

  • 0

    Alumnos formados

    Desde el año 2000

  • 0

    Satisfacción

    Familias que recomiendan

  • 0

    Años de trayectoria

    Neuroaprendizaje aplicado

  • 0

    Sesiones por nivel

    Grupos de 8 alumnos

Madre de familia del programa Grandes Líderes
«Llegó a casa y nos pidió la mesa para exponernos por qué merecía más tiempo de consola. Con datos. Perdimos la discusión.»
Adriana R. Mamá de Emiliano, 11 años · Cuautitlán Izcalli
Padre de familia del programa Grandes Líderes
«La maestra nos habló para preguntar qué habíamos hecho. En dos meses pasó de no participar a coordinar su equipo.»
Jorge M. Papá de Regina, 14 años · Atizapán
Alumna del programa Grandes Líderes
«Antes me temblaba la voz nomás de pensar en pasar al frente. Ahora es mi parte favorita de la clase.»
Valeria S. Alumna, 13 años · Tlalnepantla

Testimonios de familias del programa. Nombres abreviados y apellido inicial por privacidad de menores, conforme a nuestro Aviso de Privacidad.

Hall of Fame

Lo que hicieron después

No son casos de folleto. Son cosas concretas que sucedieron después del programa, en la escuela y fuera de ella.

Emiliano R. 11 años

Maestro de ceremonias del festival de su primaria

Se ofreció sin que nadie se lo pidiera y sostuvo el micrófono hora y media frente a 400 personas.

Oratoria en vivo

Regina M. 14 años

Presidenta de la sociedad de alumnos

Ganó con una campaña de tres propuestas y un discurso de dos minutos que escribió y ensayó ella sola.

Liderazgo electo

Diego A. 16 años

Segundo lugar en debate interescolar

Le tocó defender la postura contraria a la suya. Preparó el caso en dos días y llevó a su equipo a la final.

Debate competitivo

Valeria S. 13 años

Fundó el club de lectura de su secundaria

Convenció a la dirección con una propuesta escrita. Van 22 alumnos inscritos y una sesión cada viernes.

Iniciativa propia

Mateo L. 9 años

Habló en la junta de su salón

Pidió el turno para explicar por qué el recreo debería tener reglas nuevas. Lo escucharon y las cambiaron.

Primer turno de palabra

Fernanda C. 15 años

Entrevista de admisión aprobada

Entró a la preparatoria que quería. Nos escribió que la entrevista se le hizo «más fácil que una clase».

Entrevista personal

Logros compartidos por las familias con su consentimiento. Nombres abreviados por tratarse de menores de edad.

Plan de estudios

Doce sesiones,
seis etapas.

Una etapa cada dos sesiones. La línea se traza a tu ritmo de lectura: cada nodo se enciende cuando llegas.

  1. Sesiones 1–2

    Línea base

    Se graba una presentación de un minuto sin preparación. Es el punto de partida contra el que se mide todo lo demás.

  2. Sesiones 3–4

    Cuerpo y voz

    Respiración diafragmática, proyección, pausa y contacto visual. Ejercicios cortos, repetidos, con corrección inmediata.

  3. Sesiones 5–6

    Estructura

    Apertura, cuerpo y cierre. Aprende a decir lo mismo en treinta segundos y en tres minutos sin perder el punto.

  4. Sesiones 7–8

    Improvisación

    Tema al azar, sesenta segundos. Aquí se rompe el miedo al hueco: descubre que puede pensar de pie.

  5. Sesiones 9–10

    Debate y liderazgo

    Equipos, roles rotativos y una postura asignada. Se practica escuchar para responder, no para ganar.

  6. Sesiones 11–12

    Discurso final

    Tema propio, ante familias invitadas. Se graba de nuevo y se entrega el antes y el después en el mismo video.

Preguntas frecuentes

Lo que preguntan
los papás.

Los grupos son de ocho alumnos máximo y las primeras sesiones no se habla frente a nadie: se trabaja en parejas. Nadie pasa al frente antes de estar listo, y nunca se obliga. La exposición es gradual y es justamente el punto: el miedo baja por costumbre, no por discurso.

De 8 a 16 años, en tres niveles: 8 a 10, 11 a 13 y 14 a 16. Se agrupa por edad y por resultado del diagnóstico, no solo por año de nacimiento: un niño de 10 con mucha soltura puede quedar mejor en el nivel intermedio.

Hay grupos presenciales en Cuautitlán Izcalli y grupos en vivo por videollamada. La oratoria funciona en los dos formatos porque lo que se entrena es hablarle a cámaras y a personas; en línea incluso se pierde el miedo al micrófono más rápido.

El costo depende del nivel, del formato y del grupo disponible, así que lo entregamos por escrito después de la sesión diagnóstica, junto con el reporte. Sin promociones que caducan en 24 horas y sin cargos sorpresa: decides con el número completo enfrente.

Dura 60 minutos y es sin costo. Tu hijo hace tres ejercicios cortos de presentación, escucha y trabajo en equipo; tú observas la segunda mitad. Al final te entregamos por escrito qué vimos, qué trabajaríamos primero, el grupo sugerido y el costo. Si el programa no es para él, te lo decimos ahí mismo.

Lo que casi siempre se nota primero, entre la tercera y la quinta sesión, es el volumen de voz y el contacto visual. El cambio de fondo —levantar la mano sin que se lo pidan— suele aparecer en la segunda mitad del programa. No es magia: son doce sesiones de ensayo con corrección.

Reserva tu lugar

Una hora para saber
dónde está parado.

La sesión diagnóstica es sin costo y sin compromiso. Sales con un reporte por escrito, aunque decidas no inscribirlo.

Qué incluye la sesión

  • Ejercicio de presentación grabado de un minuto, para tener un punto de partida real y no una impresión.
  • Observación guiada de escucha, turno de palabra y trabajo en equipo con otro alumno.
  • Reporte por escrito con lo que vimos, por dónde empezaríamos y el nivel sugerido.
  • Cotización completa del programa, sin condiciones que caduquen.
Grupo de alumnos trabajando en equipo durante una sesión de Grandes Líderes
Grupos de ocho alumnos. Presencial en Cuautitlán Izcalli o en vivo por videollamada.
(55) 7810-7837 contacto@ultravelozmente.com Escribir por WhatsApp

L–J 9:00–18:00 · V 9:00–17:00 · S 8:00–15:00

Tus datos

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Próximo inicio de grupo

El siguiente grupo
abre el lunes.

Los grupos son de ocho alumnos y se cierran por edad. Cuando un nivel se llena, el siguiente arranque es hasta el mes que entra.

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00 Horas
00 Minutos
00 Segundos
Apartar la sesión diagnóstica

Dentro de diez años no va a recordar la calificación. Va a recordar el día que se atrevió a hablar.

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